初中上學期德育教師工作計劃.docx

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初中上學期德育老師工作安排(精選16篇)
初中上學期德育老師工作安排篇1
一、加強隊伍建設,營造育人氛圍
1、提倡全員參加,全力營造德育氛圍。
在全校范圍內創設全員育人的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。一是要加強德育工作領導,成立校長、團隊組織為德育領導核心小組,保障德育工作領導作用;二是要花大力氣建設好一支堅毅有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍,要求人人都是德育工作者,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教化。堅持說教與身教相結合的教化思想,堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、供應溝通平臺,提高班級管理水平。
本學期將加強對班主任工作的培訓力度,著力打造一批品德好、實力強,工作踏實、敢于創新、樂于奉獻的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,激勵班主任主動仔細的開展工作。把班主任工作的實績作為評優、評先的重要依據。其次要加強溝通學習,開好班主任例會,每學期開展1-2次班級管理閱歷溝通會,下發學習材料等方式,傳播先進的管理理念,反思工作中的得與失,推出一批優秀班主任,樹立榜樣作用,通過這些活動的開展從理論層次上提升班主任,達到學習先進的閱歷的目的,并促使他們科學管理班集體。要求班主任運用好《班主任工作手冊》,對班級晨會預先作好支配,分解、落實學校各月、各周的教化要點,使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外,加大檢查力度,尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度,進一步提高班主任工作的主動性和實效性。
3、學習法律法規,提升老師德育理念。
堅固樹立教書育人,服務育人,管理育人的思想。加強職業道德自律,規范教學行為,增加愛生意識,關切學生品德健康發展,相識并駕馭教化規律,堅持耐性教化與嚴格管理相結合,使老師具有高尚的職業道德和良好的師表風范,全面關切,愛惜學生,杜絕體罰和變相體罰,善用表揚、激勵的武器,構建同等、民主和諧的師生關系。
4、推動課程改革,提高學科德育功能。
深化以思品類、綜合實踐活動課為核心的德育教科研,開展學科德育滲透教化活動,充分發揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化學問與加強學生思想修養相統一,敏捷隨機地對學生進行思想教化,引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學看法,提高他們識別真善美的實力,使之形成志向與信念,進而轉化為發奮學習,主動向上的內在動力。
5、抓好三個結合,開展多元教化活動。
重視家庭、社會與學校教化的協作。定期召開家長會會議,充分發揮家長的多方面優勢,多渠道、多形式開展校外德育教化基地活動,進一步形成德育教化的合力。協作各級關工委開展形式多樣的教化活動。要定期召開好家長會,班主任要做好家訪工作,對部分學生建立家校聯系卡,溝通學生在校和家庭狀況,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長指導下,加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作,和家長一道做好學生深化細致的思想工作,嚴禁出現學生厭學、進網吧等不良現象。要通過社會實踐活動,組織學生參與校外教化活動,了解家鄉改變,感受祖國的騰飛。要接著深化探討社區教化,充分發揮各職能部門的作用,利用一切社會資源對學生進行全方位的素養教化。
二、強化養成教化,提高德育實效
1、抓好養成教化,培育良好行為習慣。
各班要利用晨會課組織學生仔細學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及校紀校規,并做到剛好檢測反饋,常常檢查學生的行為習慣,發覺問題剛好指責教化。要通過詳細的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從要我這樣做轉變為我應當這樣做,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教化,注意提高他們的文明素養,讓學生終身受益。
2、抓好學校常規,創建主動向上的校風。
進一步強化學生升國旗、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識,抓好文明禮儀教化,使全體學生養成一個良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成良好的校風。本學期學校將接著堅持文明班級的評比制,常規檢查反饋、督促、落實制,使常規管理達到精細化。
3、加強團隊工作,提高學生管理實力。
加強團隊工作,形成制度化、常規化,做到有目的、有安排、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動。要充分調動團隊干部工作的主動性、主動性,讓的團員隊員參加到管理當中,引導在工作中相互學習、相互協作、相互監督,逐步使隊員從要我這樣做轉變為我應當這樣做,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
4、平安警鐘長鳴,堅決杜絕平安隱患。
學校將接著把平安教化和法制教化作為德育工作長期堅持的重點。各班要把平安教化、法制教化貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用學校的廣播站、國旗下講話、晨會、班隊活動進行教化,規范學生的課間活動,要求學生在校內內不玩危急性的嬉戲,以杜絕擔心全隱患。加強老師值日工作,要求值日老師提高責任感,做好放學時乘車同學的護導工作,強化學生的在校時間,嚴禁學生早到校、晚離校。對在校學生加強管理,規范活動要求,讓學生在校內內進行平安活動。
初中上學期德育老師工作安排篇2
一、加強隊伍建設,提高管理水平,把德育隊伍建設放在首位。
德育工作者的觀念和水平確定了教化管理的層次和效果,因此,加強德育工作者隊伍建設,不斷與時俱進,更新觀念,提高責隨意識,管理水平和施教實力,是德育工作的首要任務。
1、完善德育工作領導小組,增加德育隊伍人力,由副校長主管德育,主持全面工作。實行層級管理,明確職責范圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進行例會活動,加強對德育工作的安排、督促及考評。
2、班主任是學校德育管理工作主力軍,提高班主任的管理素養是重中之重。特殊本學期年輕班主任比較多,為提高班主任的素養和管理水平,本學期特地制定班主任培訓工作安排,充分利用每周周一班主任例會,舉辦多層次、多類型的培訓研討活動,開展科研探討、班主任工作、閱歷溝通、學問講座、工作方法培訓等活動,采納請進來,走出去,培育班主任的創新意識,責隨意識,服務意識,提高班主任管理水平。
二、加強級組、班主任對學生的學習方法、學習習慣進行指導,切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質量,使我校盡快達到梁校長提出的把三中建設成Xx區乃至Xx市最好的學校這一目標。
無論是哪個年級,學生首先面臨的是學習任務,他們若對學習有愛好、有信念,通常在日常行為規范方面會有較好的表現,反之,亦然。因此,班主任對學生的學習必需有指導,包括成果分析、科目協調、習慣養成、學習方法調整等。這樣才簡單樹立班主任的權威,從而有利于班主任在各方面的管理,更重要的是能干脆促進學生提高學習質量。
三、充分發揮學生自我管理、自我教化、自我評價的作用。(重點在學生干部培訓)
1、加強學生干部思想道德素養教化與培訓。對學生干部要嚴格要求,使其既成為班主任管理班級的有力助手,又成為學生學習的榜樣,培育學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法,從培育高素養復合型人才角度去培育干部,運用干部。
2、實行班級量化考核制,接著抓好各班級文明班、標兵班評比工作,充分發揮各年級級委參加、民主管理作用,教化學生以劇烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、精確性,并依據學校發展要求,學校統一評價內容,剛好上報,在校內宣揚欄和網站公布,促進學生自我管理、自我教化、自我評價。
3、充分發揮共青團、學會生在學生中的主動作用,制定學校學生會、團委干部主動參加學校日常行為規范管理的原則,充分發揮學生干部的作用,在實踐中提高學生干部的素養,形成三中學生干部的優良傳統。
四、團隊工作
以團校為陣地,加強團的學問學習、***理論學習,引導學生向團組織靠攏,要求各班團支部主動參加學校、班的管理工作,定期開展活動,培育學生的遠大的志向和堅決的共產主義信念。
完善校內廣播站,用好宣揚櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣揚陣地,多表揚宣揚身邊先進老師、突出學生感人事跡,弘揚正氣,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀遵守法律等方面的教化。
初中上學期德育老師工作安排篇3
一、指導思想
本學期,學校德育工作接著堅持德育為首、教化為主、管教并重、務求實效的工作思路。以城口中學七十周年校慶為契機,以根本扭轉學生的行為習慣、形成優良的校風校貌、打造良好的教風、學風、班風立足本校的實際,把學生的養成教化、健康的身心教化、講文明守紀律的教化作為德育的根本切入點;在教化教學的管理中,注意管理過程的細化、管理內容的精化、管理結果的量化,不斷增加德育工作的實效性;加強德育工作團隊培訓和管理,注意校內文化建設,創建和諧校內、健康校內、平安校內和綠色校內。
二、工作目標
1、一個總目標:促進全校師生和諧發展,讓每個學生的健康成長、為每一位教職員工創建平安舒適的工作環境。
2、兩個分目標:加強全員管理的體系建設,強調人人是德育工作者、到處是德育陣地,事事是德育內容進一步完善德育隊伍的考核、督查制度,調動德育隊伍工作主動性主動性,全力推動德困生和學困生的幫扶工作。
3、兩大板塊、四個階段目標:
通過師德培訓,進一步提升老師的職業道德,讓全體老師成為遵紀遵守法律、健康生活、真正能為人師表的城中老師。
學生德育目標:初一、高一年級以養成教化為核心,進一步規范行為行為習慣,致力培育合格的中學生;高二年級以學生發展教化為核心,以提升情操、健全人格為目標,致力培育成熟的中學生;高三年級以志向前途教化為中心,以健全心理迎考為重點,致力培育優秀的畢業生,向高校輸送合格的人才。
三、主要抓好的六項工作: