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初中三愛教化演講稿(精選9篇)
初中三愛教化演講稿篇1
敬重的各位老師,敬愛的同學們:
大家上午好!
今日我演講的題目是《踐行三愛三節,爭做祖國棟梁》。心系教化,情牽學子,向全國青少年提出了愛學習、愛勞動、愛祖國;節水、節電、節糧的號召,這充分體現了以同志為的黨中心對青少年的親切關懷和殷切希望。
少年學生是祖國的將來和希望,少年富,則國富,少年強,則國強。我們少年學生必需牢記天下興亡,匹夫有責的神圣使命,努力踐行三愛三節,爭做祖國將來棟梁。為貫徹三愛、三節的號召,幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,希望同學們能做到以下幾點:
一、充分相識開展三愛三節教化的重要意義。愛學習、愛勞動、愛祖國,節水、節電、節糧簡明清爽地明確了青少年健康成長的要求,這是全面實施素養教化,仔細落實立德樹人任務的基本要求,也是培育和踐行社會主義核心價值觀,深化中國夢教化的重要舉措。
二、大力營造三愛三節教化的氛圍。各班級要結合本班實際,開展三愛三節主題活動。圍繞三愛三節的豐富內涵,開展豐富多彩的主題班隊會,通過細心設計手抄報、黑板報等形式努力營造良好的輿論氛圍。讓三愛三節教化隨處能見,隨時可學,使三愛三節教化不斷深化人心。
三、將三愛三節活動真正貫穿于我們的生活實踐中。愛學習,相識到不學無以成才;愛勞動,相識到只有勞動才能創建美妙的生活和美妙的將來;愛祖國,相識到祖國是創建華蜜生活和實現個人志向的依靠。節水、節電、節糧,樹立勤儉節約意識,自覺肩負起厲行節約、反對奢侈的社會責任。把三愛三節教化擺在重要位置,每位同學都要結合自身實際,努力踐行三愛三節,爭做一個德才兼備的人,爭做祖國將來棟梁。
感謝大家!
初中三愛教化演講稿篇2
尊敬的老師、敬愛的同學們:
大家好!
我是初二(2)班的鄭志茹。今日我演講的題目是三愛三節。
勤以修身,儉以養德,節約為美。勤儉節約是中華民族的傳統美德。立志向、有幻想,愛學習、愛勞動、愛祖國,德智體美全面發展,是當代小學生的終極目標。
學習,是我們學生最大的責任和義務。漫漫十幾年求學路,在書中學到的學問,提素養,明心智,辨是非。在學習中我們從慒慒無知的小孩到進入學校學習,這讓我們受益匪淺。勞動,它是我們創建一切的源泉。勞動絕非不雅,絕非低俗,相反的,勞動更是一種境界,一種升華,明白了它,就更讓我們明白了辛苦,明白了艱辛。
愛國,更是一種光榮。由始至終,我們都在為我們是一個中國人而驕傲。中國,她是我們心中最大的傲慢,我們愛我們的國家,我們愛她泱泱大地,我們愛她精彩文化,我們愛她不停步伐。
同學們,在我們的四周,勤儉節約無處不在。每個人都有義務把節約當作責任、當作習慣。節約可以從小事做起,從身邊做起,時時刻刻嚴格要求自己節約不奢侈:離開教室時,請伸伸你的小手,關掉電燈;洗餐具和抹布時,提示一下身邊的同學,把水龍頭開得小一些,臨走時檢查一下,水龍頭是否擰緊了。節約糧食,不挑食,不剩飯菜,與父母外出吃飯時,飯菜點的適量,如有剩余,打包帶回家。節約的意識大家都有,其實節約做起來并不難。舉手之勞,我們能做的還有許多。
今日的菁菁幼苗,明日的參天大樹。高校時代是美妙人生的開端,遠大的志向在這里孕育,優良的品德在這里養成,輝煌的人生在這里啟航。希望你們能夠勤奮學習,酷愛勞動,體驗生活,陶冶情操,讓三節三愛飄揚在校內的每個角落,漂浮在祖國的每個角落。
同學們,讓我們行動起來吧!
初中三愛教化演講稿篇3
尊敬的老師、敬愛的同學們:
大家好,今日我演講的主題是三愛三節。
現如今,在的號召下,有一種風氣正盛行,有一種觀念正深化人心,那就是三愛三節。三愛三節指的是愛學習、愛勞動、愛祖國;節約用水、節約糧食、節約用電。
學習,可以提素養,明心智,辨是非,學習是我們每個人成長、成才、勝利的基礎。古人云:書也,善讀可以醫愚,書籍是人類進步的階梯,通過讀書可以開拓視野,結識摯友,增長學問,學問就是資本,學問就是財寶。對于我們小學生來說,更要養成良好的讀書和學習習慣:不遲到、早退;當天作業當天完成,不拖拉、書寫工整;上課仔細聽講,主動思索;課后仔細預習、復習。除學習課本學問以外,多閱讀報紙、課外書刊,拓寬自己的視野,豐富自己的學問面,提高自學實力。
勞動,是我們創建一切的源泉。高爾基說過:世界上最美妙的東西,都是由酷愛勞動的人雙手創建出來的。勞動是宏大而崇高的,勞動是光榮而神圣的。我們要從小養成酷愛勞動的好習慣,在學校,從身邊小事做起,擦桌椅,掃教室,撿紙屑,維護好教室和校內的衛生,讓身邊環境保持干凈整齊;在家里,打掃好房間的衛生,并幫助爸爸媽媽做家務,讓勞碌一天的爸爸媽媽回家好好休息。
祖國,是培育我們的母親,是生命的搖籃,我因為自己是一個中國人而感到傲慢。自古以來涌現出許很多多的愛國事例:古有岳飛精忠報國、近有中國導彈之父錢學森舍棄國外的榮華富貴依舊回國報效祖國、今有羅陽為祖國的強盛而鞠躬盡瘁。我們要樹立一個遠大的志向,熬煉好身體,培育高尚道德,駕馭豐富學問,把自己的學習同祖國的旺盛富強緊密聯系在一起,為祖國的振興貢獻自己的力氣。
同學們,在我們的四周,勤儉節約無處不在。每個人都有義務把節約當作責任、當作習慣。節約可以從小事做起,從身邊做起,時時刻刻嚴格要求自己節約不奢侈:離開教室時,請伸出你的手,關掉電燈;洗手時,把水龍頭開得小一些,臨走時,將水龍頭擰緊;吃飯時,不挑食,不剩飯菜,與父母外出吃飯時,飯菜點的適量,如有剩余,打包帶回家。
初中三愛教化演講稿篇4
各位領導,各位老師:
大家好!其實我現在的心里是忐忑擔心的。我自信自己踏踏實實的實踐著三愛教化的理念,一路走來。但又惶恐,惶恐自己原委做的怎樣?幸好,我的同事們給了我剛好的支持,是她們給了我足夠的自信,給了我這方舞臺。接下來的溝通,已不僅僅代表著我個人,更承載著一年級組老師的心血。
我溝通的題目是《用愛,詮釋為人師的價值》。
七年前的九月,懷揣著幻想,承載著父親的期望,一個單純的十九歲女孩,欣欣然踏入了小學校內,那時的我只有一個樸實的愿望,把工作做好,不辜負爸媽的期望。根本沒有考慮到諸如責任,諸如愛心等等。而如今,對于教化,對于老師的理解,特殊是對愛的理解,更多了幾分厚重。
為了彌補人生閱歷的蒼白,不斷的學習便是扶持我快速成熟的最佳途徑。于是,我向書本學,豐富了我的理論素養。陶行知的愛滿天下曾經讓我激烈的熱淚盈眶;蘇霍姆林斯基的《給老師的一百個建議》又讓我多了幾分理性的思索,指導我在教書育人的過程中,少走彎路?！督袒吕砟睢匪茡涿娴拇猴L,更新著我的觀念?！秲和睦韺W》《兒童教化學》領教我相識孩子,走入了孩子們的心靈,讓我蹲下來看孩子,指導我如何親近孩子,如何愛孩子。
我向同事學,學他們樸實的一言一行,雖然沒有震天動地的豪言壯語,但帶給我的是一種恬然的心境,教會了我如何去愛孩子,如何與家長溝通。許多時候一句不經意的話語。流露出來的是對教化的摯愛,對學生的疼愛。辦公室的老師閑暇時聊的最多的便是,班上的孩子如何如何。進步了,興奮的滿臉笑容;退步了,則是眉頭緊鎖,比自己孩子還要焦急。從同事們的身上我學到了簡潔而樸實的愛,那就是師愛,最宏大的愛。身處這樣的環境中,我是華蜜的,我華蜜地耕耘著我的事業,愛著我的學生,和孩子們在一起的每一天我都是豐富的,滿意的。
我愛孩子,面對他們天真爛漫的眼睛,他們純真的笑臉,我又如何不仔細對待呢?從教七年以來,教過的學生也許多了,好的孩子打心眼里喜愛,可是面對差生,一起先我也有些不耐煩,一個學問點,教了好幾遍,甚至幾十遍都還不會,那時真急人,也有點不耐煩?？墒呛髞?我慢慢地轉變了,我知道每個孩子在我們老師的心目中或許只有百分之一,可是對于每個家庭來說,那可是百分之百啊!于是我沉下心來,盡可能的細心,耐性地對待每一孩子。
今年我新接了一(3)班,夏令營的時候我沒有來,同年級組的老師都知道有一個孩子特殊淘氣,而且年齡偏小,且習慣很不好。甚至上課的時候隨意下位置,一臉的無辜,扔垃圾唄!讓人哭笑不得,類似的事情還有許多許多,同事們都告誡我說,以后你有得煩了。
開學初的一個星期,我細致地視察了這個孩子,的確有許多許多缺點,讓人挺惱火的?？墒庆o下心來想,他有什么錯呢?那無辜的眼神,告知了你,再怎樣發火對他也無濟于事。于是,我打算變更方法,首先和他父母溝通,幸好他父母還特別通情達理,具體講了他在幼兒園的表現,表示肯定協作。于是我每天中午堅持和他談心,從零起先,上課時該怎樣聽課,怎樣讀書。特殊是吃飯該怎樣拿調羹,因為他在家全靠喂,第一天在學校就餐的情景讓我目瞪口呆:一起先坐在那兒紋絲不動,我催他吃飯時,他怎么也抓不敏捷調羹,爽性雙手抓飯吃,座位底下是一地的米粒。于是我把他支配在我旁邊的位置,手把手地教他如何吃飯,起先的過程是艱苦的,漸漸地有了氣色,會把飯從調羹上送到嘴里了,接著,地上的米粒也削減了,到九月底的時候有一個舉動特殊讓我感動,他旁邊的學生把塘喝光后,沒有疊小碗,他不聲不響地把湯碗給疊放好了,那一刻我真的很興奮,因為我看到這個孩子身上發生了可喜的改變,他知道關切別人了,有了最基本的集體榮譽感!真好!回到教室我好好地表揚了他。從今以后,這個孩子真的漸漸進步了,短短兩個月不到,比起開學初,真是天翻地覆的改變,面對這些,我的內心洋溢著華蜜感,因為我的付出得到了回報,我的勞動是有價值的,我也享受著這種付出。
在短短的七年教學生涯中,我學到了對待事業要講奉獻,對待學生要有愛心,治學看法要嚴謹,培育習慣需專心,儀表形象要得體,善借外力會合作,言傳身教多示范,展示魅力得回報。在賜予和索取之中我選擇賜予。因為,你能夠賜予別人,說明你還有愛的實力,你有實力去愛別人,其實當你在享受賜予的歡樂時,回報也是如影隨形的。賜予孩子一個笑容,孩子會回報你更加絢麗的太陽。在愛孩子的過程中,孩子的依戀,孩子的信任,不是對你最好的回報嗎?我教會了孩子有限的學問,可孩子回報給我的確是無限的華蜜。我因此而感恩!
還記得那則溫馨的廣告,當老師從家長手中牽過一只只小手時,孩子的笑臉絢麗著,父母的眼神期盼著……每每看到那一幕時,我常會告知自己,教化好他們是我的職責!我是這樣想的,也是始終這樣努力實踐著?；厥走@幾年的教化生涯路,感慨萬千:一幅對聯在我胸中涌動: